当功能遇到认知：两种概念系统的貌合神离^注7

提要  本文指出语言学文献常用的“凸显”（prominent，salient）和“背景”（background，ground）等术语在功能语法和认知语法中有很不一致甚至相反的解读，其根本原因在于功能语法和认知语法在学术范式和方法论上的深刻差异，即关注实际言语交际活动和语篇规律，还是关注语言活动背后的内在认知能力和规律。总体上，认知的凸显主要反映说话人的关注点，可以表述为话题性、可及性，它与句法关系等级大体一致，与名词短语可及性等级序列基本成正比，句法等级越高越凸显，但与重音模式基本相悖；而功能语法的凸显度，主要由交际功能和信息量决定，可以表述为焦点、聚焦等，它与焦点重音模式基本一致，越优先得到重音越凸显，但与句法等级基本相悖，一般是内嵌越深越凸显、越是从属成分越凸显。在此基础上本文分析了认知语法“图形-背景”学说存在的一些问题。