第3章 二语语音习得理论模式与假设

大量研究显示，无论发音与感知，二语者的语音表现与母语者相比总是存在差异；同时，二语者发音与感知习得的进展本身也存在不同步现象，研究者纷纷从不同角度提出理论和假设并从多方面对此进行解释。本章全面综述二语发音与感知的主要理论框架以及有关两者之间关系的假设。