致谢

自从2010年进入半退休状态后，我开始有机会思考自己的职业生涯。我最先就职于加利福尼亚州和俄勒冈州的公立学校。之后到佐治亚大学、南卡罗来纳大学、弗吉尼亚理工大学和宾夕法尼亚州立大学任教。在我的职业生涯中，每学期都要花时间与教师共事，给孩子上课，这样就不会忽略K-12体育教育的现实问题。想到那些有幸共事多年的教师，他们有意地或无意地为我撰写文章做出了贡献，我就感觉有一种温暖的光辉照耀着我。

对我最有影响力的人是与我一直保持联系的小学教师，他们不断鼓舞和激励着我。尽管我现在与他们相隔千里，但还是想起了像利兹·约翰逊（Liz Johnson）、肖恩·福特纳（Sean Fortner）、约翰·波默罗伊（John Pomeroy）、罗莎·爱德华兹（Rosa Edwards）、拉里·萨切威尔（Larry Satchwell）和凯西·琼斯（Casey Jones）这样的教师。我认为他们并不知道自己对孩子们有多好！他们同职业巅峰时期的运动员没什么不同：他们让教学看起来很轻松，然而他们经过了多少年艰难努力的工作，才达到其职业生涯的顶峰。如果我没有和这样的教师一起工作，本书会是另一番样子。虽然很少有人认识到这些教师有多优秀，但他们确实触及了其职业生涯中接触到的成千上万年轻一代的生活。我还很感激宾夕法尼亚州立大学的体育教师，他们一直支持我：安迪·劳埃德（Adny Lloyd）、沙恩·尼科尔森（Sharn Nicholson）、贝基·弗格森（Becky Ferguson）和安·弗雷德里克（Ann Frederick）。

我希望对我在宾夕法尼亚州立大学有幸交往的“最后一批”本科生表示感谢，他们一直都是专注、好奇、聪明和充满乐趣的，其中一些人始终与我保持联系，包括丹尼尔·休伊特（Daniele Hweitt）（本修订版的开始部分就得益于他关于初高中体育的见解）、杰斯·切兹·利维（Jess Chez Levy）、马特·贝克（Matt Beck）、凯蒂·马登（Katie Madden）、道格·米勒（Doug Miller）、约翰·施瓦茨（John Schwartz）、妮可·丹尼尔（Nicloe Danielle）、凯蒂·赫斯（Katy Hess）、肯德尔·伊丽莎白（Kendal Elizabeth）、瑞恩·麦基（Ryan McGee）、迈克尔·约瑟夫（Michael Joseph）、摩根·利（Morgan Leigh）和凯蒂·麦莫迪·鲁道夫（Katie McMurdy Rudolph）。我从未想过要离开教学工作，但你们和你们的奉献精神让我的转型过程变得更容易，因为我知道这个工作依然在可靠的人的手里。

我的最大挑战来自我的研究生，在寻求成为优秀的大学教授和研究人员的过程中，他们提出了非常深入和复杂的问题。我从他们身上学到的东西比他们认为的要多，我也很感激他们提出这样的问题，并为我无法回答这么多问题而感到抱歉。但是，正如我希望他们所能理解的那样，学习过程中最重要的是提出正确的问题。

我的思想和写作受到几位专业人士的影响，他们一直与我保持联系，并不断向我提出恰当的问题，尽管大部分时间我们相距很远。他们是马克·曼罗斯（Mark Manross）、克莉丝汀·赫普勒（Christine Hopple）、玛丽娜·博内洛（Marina Bonello）、米西·帕克（Missy Parker）、汤姆·拉特莉夫（Tom Ratliffe）、肯·贝尔（Ken Bell）、金·奥立弗（Kim Oliver）和丽萨·威瑟斯彭（Lisa Witherspoon）。我还要感谢两位大学教授，多年来他们一直以其职业道德、对职业的奉献精神，以及在思想和写作方面保持位于前沿的精神鼓舞着我，尽管他们现在已经退休了，他们是达里尔·西登托普（Daryl Siedentop）和拉里·洛克（Larry Locke）。

很高兴我以前的两位博士生埃洛伊丝·艾略特和史蒂夫·帕尔默同意共同撰写本书。他们都是非常敬业的专业人士，对支持K-12年级的教师和改进其课程充满了热情。

——乔治·格雷厄姆

在我的职业生涯中，对我的教学和体育教育知识最有影响的是那段在西弗吉尼亚州默瑟县公立学校与1-6年级学生相处的经历，以及在西弗吉尼亚州阿森斯康科德学院教授数百名体育教师教育专业大学生，及我在弗吉尼亚理工大学的博士课程。由于需要指导众多康科德学院体育教师教育专业大学生的教学工作，我有幸与两位K-5年级的教师共事，这让我有机会看到高质量的体育训练，让我有机会用最好的榜样训练我的学生。感谢阿莱塔·乔·克罗蒂（Aleta Jo Crotty）和帕特里克·海（Patrick Haye）为学生提供了积极的体育教育，因此，我还要感谢我的职前教师。

在弗吉尼亚理工大学，我幸运地师从乔治·格雷厄姆博士，他不断激励着我与别人分享什么是高质量的体育教育，以及如何成为一名优秀的体育教师。感谢乔治给我这次机会，让我有幸与史蒂夫共同创作本书。我在佛蒙特州的博士生同事们继续在他们的工作中给我带来惊喜，我很幸运他们是我的朋友。

目前我在西弗吉尼亚大学从事教学工作，期间我的同事和博士生们不断激励着我，给我新的学习机会，让我与K-12年级的体育教育保持接触。特别感谢肖恩·巴尔杰（Sean Bulger）和艾米丽·琼斯（Emily Hones），感谢他们对所从事职业的奉献精神；感谢我们团队努力在学校中建立更积极的健身文化；感谢卢西亚娜·布拉加（Luciana Brage）让我成为一名导师，现在变成同事，共同为K-12年级学生创造新的机会，并为大学生讲授重要的教育学课程。

——埃洛伊丝·艾略特

如果没有他人的帮助、支持以及教授学生及大学同事一起工作的经验，我不可能参与本书的撰写工作，书中的很多故事和例子来自于小学、中学和大学的学生。我感激那些出色的教师和管理员，我在北亚利桑那大学期间他们一直给予我支持：塔里·波帕姆（Tari Popham）、霍利·琼斯（Holly Jones）、史蒂夫·鲍德威（Steve Boadway）、泰丽莎·弗雷亚斯（Theresa Freas）、KC·赫尔希（KC Hershey）、唐纳德·彭妮（Donald Penny）、亚娜·菲克斯（Jana Fix）和茂琳·兰德瑞（Maureen Landrith），以及其他许多一直愿意提供自己的课程供人研究和实习的教师。我还要感谢我的大学同事埃丽卡·帕拉特（Erica Pratt）和蒂芙尼·克伦伯尔（Tiffany Kloeppel），他们对新版本中所加入的新内容提供了反馈和建议。

最后，我要感谢乔治·格雷厄姆邀请我参与编写本书。我很荣幸能与乔治和埃洛伊丝合作，为现在和将来的体育教师提供好的教学资源。乔治，你是非常棒的导师和朋友，我很高兴有机会与你一同工作并向你学习。

——史蒂夫·帕尔默

我们三人（乔治、埃洛伊丝和史蒂夫）要向博伊西州立大学的教授肯·贝尔博士表示特别感谢，他是执行制片人，负责组织和协调拍摄工作。结果证明了肯的工作以及博伊西州立大学体育教师教育的高质量，那里有很多优秀的教师可以一起合作。感谢参与我们拍摄工作的那些教师：杰克·米勒（Jake Miller）、约翰·贝尔（John Bale）、阿曼达·穆里（Amanda Muri）、曼迪·霍宁（Mandy Horning）、迈克·卡明斯（Mike Cummings）和克丽斯蒂·伦得（Kristi Lund）。他们为青少年开发了高质量的体育课，感谢他们允许我们进入他们的学校，把他们的活动拍摄下来。

我们特别感谢两位教师，他们将技术融入体育课中，并撰写了本书中的各种技术秘诀，他们是米斯蒂·沃伊切霍夫斯基和马修·波默罗伊。这些实践理念是米斯蒂和马修发现并运用在他们的体育课程中的。

最后，我们要感谢Human Kinetics的工作人员，他们努力工作，并将本书的英文版出版。首先，特别感谢健康体育休闲与舞蹈事业部副主席和董事斯科特·维克格伦（Scott Wikgren），感谢他的无私支持、敏锐的洞察力，以及愿意为这本书的出版付出精力。多年来，他一直在努力推进全新的体育教育，他了解并重视良好的体育教育，并且正在尽其所能将知识传播出去。我们向杰基·布拉克里（Jackie Blakley）表示感谢，他是本书英文版的开发编辑。杰基在整个过程中让我们不偏离主题并且极具耐心，与她共事很开心。我们还要对为本书英文版的出版做过贡献的其他人表示感谢：总编辑德里克·坎贝尔（Derek Campbell）、平面设计师南茜·拉斯姆斯（Nancy Rasmus）、版权经理达勒妮·里德（Dalene Reeder）和Human Kinetics的其他工作人员。