实战训练二

第1-9题

走进一看，只见店铺内矮墙旁设有一口开水大锅，包好的白面饺子，好似一只只白色的小鸟，一个接一个地越墙而过，不偏不倚正好落入滚沸的锅中。饺子铺的伙计，忙前忙后地招呼着顾客。王羲之顺手掏出一些散碎银两，要了半斤饺子，然后坐下。这时他才发现，饺子个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的鸭子，真是巧夺天工！他用筷子将饺子夹起，慢慢地送到嘴边，轻轻地一咬，顿时，香气扑鼻，鲜美溢口。不知不觉间，一盘饺子，全部下肚。

1. “墙”（qiáng）这个音节由（ ）个音素构成。

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

2. “饺”这个字的构成属于哪种造字法？（ ）

A. 象形

B. 形声

C. 指事

D. 会意

3. “伙计”的正确读音和意思分别是：（ ）

A. huǒ ji店员

B. huǒ ji兄弟

C. huǒ jì店员

D. huǒ jì兄弟

4. “玲珑”属于：（ ）

A. 双声词

B. 叠韵词

C. 外来词

D. 非双声叠韵词

5. “羲”的笔画数总共是：（ ）

A. 14

B. 15

C. 16

D. 17

6. “沸”的第六笔是：（ ）

A. 横

B. 竖折折钩

C. 竖

D. 横折钩

7. “招呼”的正确读音和意思分别是：（ ）

A. zhāo hū致意

B. zhāo hu关照

C. zhāo hu致意

D. zhāo hū关照

8. 从结构上来说，现代汉字“儿”属于：（ ）

A. 左右结构

B. 左中右结构

C. 独体结构

D. 离散结构

9. 王羲之擅长行书，以下字体属于行书的是：（ ）

A.

B.

C.

D.

第10-15题

请选出下列现代汉语术语所对应的名词解释，在A-G中进行选择，其中有一个多余选项。

10. 又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。

11. 从音色角度划分出来的最小的语音单位。

12. 语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。

13. 一个语言系统中能够区别意义的最小语音单位，是根据语音的辨义作用归纳出来的音类。

14. 具有区别意义的作用，主要是由音高变化构成的。

15. 是四声的一种特殊音变，即在一定条件下读得又短又轻的调子。

10. ________

11. ________

12. ________

13. ________

14. ________

15. ________

A. 音素

B. 儿化

C. 轻声

D. 音节

E. 音色

F. 声调

G. 音位

第16-21题

请选出下列句子所对应的辞格，在A-G中进行选择，其中有一个多余选项。

16. 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。（列夫·托尔斯泰）

17. 中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。

18. 那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗？（孙犁《荷花淀》）

19. 隔壁千家醉，开坛十里香。

20. 姓陶不见桃结果，姓李不见李花开。（《刘三姐》）

21. 野火烧不尽，春风吹又生。

16. ________

17. ________

18. ________

19. ________

20. ________

21. ________

A. 比喻

B. 夸张

C. 对偶

D. 比拟

E. 借代

F. 双关

G. 排比

第22-27题

甲：快说，咱们吃什么？小姐等着呢。

乙：来个尖椒牛肉吧。

甲：好，辣的，我爱吃。我想要个炒蘑菇。

丙：再来个鱼吧。

甲：我从小就不爱吃鱼。不论怎么做，我都不爱吃。

丙：这儿的鱼不错，尝一次，也许你就爱吃了。

乙：来一个吧。鱼的营养丰富，都说吃鱼能让人聪明。

甲：现在吃，还来得及吗？好吧，陪你们吃，来一个就来一个吧。

丙：三个菜，够了，再来三瓶矿泉水。主食要什么？

甲：一人一碗米饭吧。

乙：我现在又渴又饿。小姐，麻烦您快点儿行吗？

22. 下列四字中造字法与其他三个不同的是：（ ）

A. 鱼

B. 小

C. 水

D. 尖

23. 按照词汇分类，“蘑菇”属于：（ ）

A. 双声词

B. 合成词

C. 联绵词

D. 叠韵词

24. “都说吃鱼能让人聪明”中的“人”是：（ ）

A. 主语

B. 谓语

C. 宾语

D. 兼语

25. “不论怎么做，我都不爱吃”属于：（ ）

A. 条件关系复句

B. 因果关系复句

C. 转折关系复句

D. 目的关系复句

26. “我从小就不爱吃鱼”中的“就”表示：（ ）

A. 很早前事实即如此

B. 用在动词前，指在某种条件或情况下自然怎么样

C. 决意或意图

D. 假设或让步

27. 以下各项不属于第二语言学习者个体差异的是：（ ）

A. 年龄

B. 性格

C. 教室

D. 语言学能

第28-32题

每一个中华老字号都是一个品牌奇迹，“同仁堂”有300多年的历史，京城最老的老字号“鹤年堂”的历史超过600年。今天它们不仅仅是品牌，更是一种文化。当我们提起这些品牌，最津津乐道的还是那些被人熟知的动人故事。

少年康熙曾得过一场怪病，全身红疹，奇痒无比，宫中御医束手无策。康熙心情抑郁，微服出宫散心，信步走进一家小药铺，药铺郎中只开了便宜的大黄，嘱咐泡水沐浴。康熙遵其嘱咐沐浴，迅速好转，不过三日便痊愈了。为了感谢郎中，康熙写下“同修仁德，济世养生”，并送给他一座大药堂，起名“同仁堂”。

这就是家喻户晓的中华老字号品牌——“同仁堂”诞生的故事。1669年，同仁堂药铺落成。三百多年过去了，这间百年老店深深影响着几个世纪的中国人。首先影响到的便是听到同仁堂诞生故事的人们，一家平民小店与皇室的故事，一个小郎中打败宫中御医的故事。故事中的高超医术夹杂着传奇色彩，看病的或听故事的人纷至沓来。

28. “每一个中华老字号都是一个品牌奇迹”中的“都”与下列哪句中的“都”意义不同？（ ）

A. 功课学得都不错

B. 一动都不动

C. 这些衣服我都喜欢

D. 所有人都要去

29. 一名学生将“仅”念成“景”、“疹”念成“整”，该名学生的语音需要重点纠正的是：（ ）

A. 声母发音

B. 前后鼻音

C. 平翘舌音

D. 儿化音

30. “今天它们不仅仅是品牌，更是一种文化”，该句蕴含了怎样的语义关系？（ ）

A. 递进

B. 转折

C. 因果

D. 条件

31. 下列哪项采用的是语素教学法？（ ）

A. 从“抑郁”延伸到“苦闷”“忧愤”

B. 从“迅速”延伸到“缓慢”

C. 从“医术”延伸到“骑术”“战术”

D. 从“首先”延伸到“其次”“然后”

32. 上完本课后，教师布置给学生一项任务，搜集中国古代民间故事，其主题最佳为：（ ）

A. 中华老字号背后的故事

B. 古代宫廷轶事

C. 关于学习汉语

D. 关于清朝的历史

第33-37题

小雨：你喜欢什么运动？

保罗：我爱踢足球。（1）你会不会踢足球？

小雨：会一点儿，不过踢得不怎么样。

保罗：你最喜欢哪个球星？

小雨：罗纳尔多，他球踢得真棒。

保罗：今晚电视里有巴西队跟德国队的足球比赛，你想不想看？

小雨：（2）我女朋友要去听音乐会。

保罗：你猜哪个队会赢？

小雨：（3）我估计巴西队会赢。

保罗：这是在德国踢，我想德国队一定不会输。

33. 本课学习的重点语法是：（ ）

A. “的”字短语

B. 疑问句

C. 结构助词“了”

D. 反问句

34. 句（1）属于哪种类型的疑问句？（ ）

A. 是非疑问句

B. 特指疑问句

C. 正反疑问句

D. 选择疑问句

35. 对于“不过踢得不怎么样”中的“怎么样”说法不正确的是：（ ）

A. 用于否定句

B. 代替不说出来的动作或情况

C. 委婉的说法

D. 表达询问

36. 句（2）的回答违反了会话合作原则中的：（ ）

A. 质量准则

B. 数量准则

C. 方式准则

D. 关系准则

37. 下列关于句（1）和句（3）中“会”的说法正确的是：（ ）

A. 两个“会”意思相同

B. 句（1）的“会”询问能力

C. 句（3）的“会”表示确定

D. 句（3）的“会”表示擅长

第38-40题

38. 根据作文，该名学生在写汉字时容易出现的问题是：（ ）

A. 同音字误用

B. 增减笔画

C. 错写偏旁部首

D. 增加笔画和同音字误用

39. “我觉得你应该多爱我”这句话存在的主要偏误是：（ ）

A. 动补结构的偏误

B. 定中结构的偏误

C. 状中结构的偏误

D. 动宾结构的偏误

40. 根据作文，该名学生最常出现的偏误类型是：（ ）

A. 遗漏

B. 误代

C. 错序

D. 冗余

第41-45题

41. 图（1）人物被誉为“教育心理学之父”。他是：（ ）

A. 夸美纽斯

B. 冯特

C. 桑代克

D. 皮亚杰

42. 下列哪一部是图（1）人物的著作？（ ）

A. 《教育心理学》

B. 《儿童的语言和思想》

C. 《大教学论》

D. 《语言学入门》

43. 图（2）是著名的“饿猫开迷笼”实验，由此得出了一种有关学习的理论，它是：（ ）

A. 尝试错误说

B. 认知发现理论

C. 顿悟说

D. 联结认知理论

44. 下列哪一项不是图（1）人物提出的三条学习定律之一？（ ）

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 尝试律

45. 下列教师的做法不合适的是：（ ）

A. 教师在上课前，可以自己的热情激发学生的兴趣，形成准备

B. 教师要注意学生在练习的过程中是否疲劳厌倦

C. 教师应将课程安排放在首位，一切以完成学习任务为前提

D. 教师要注意学习内容的难易度，不可使学生感到十分困难气馁

第46-50题

46. 图（1）人物进行了图（2）“黑猩猩接竿取香蕉”的实验。他是：（ ）

A. 考夫卡

B. 柯勒

C. 冯特

D. 马斯洛

47. 他通过对黑猩猩的实验，在学习理论上提出了有名的：（ ）

A. 顿悟说

B. 试误说

C. 认知发现说

D. 联结认知理论

48. 图（1）人物是某一心理学派的代表学者，该学派主张把心理作为一个整体组织来研究。这个学派是：（ ）

A. 精神分析学派

B. 行为主义

C. 格式塔心理学

D. 机能主义

49. 下列哪一项不可能是图（1）人物赞同的观点？（ ）

A. 强调采用综合方法研究心理现象

B. 研究方法上主要采用演示和主观报告的方法

C. 心理研究中，整体不能还原为各个部分，整体先于部分并制约部分

D. 所有心理现象都是由元素构成的，整体可拆分为部分进行研究

50. 实验发现，一旦动物通过理解解决问题后，再遇到类似情境会表现出在高水平下的保持和理解。这种现象被称为：（ ）

A. 迁移

B. 反馈

C. 顿悟

D. 记忆