15.站到你喜欢的音乐区

● 游戏目的：让学生们互相认识

● 适应年龄：6岁以上

● 游戏时长：5~15分钟，具体时间根据班级学生数量和年龄而定

● 游戏所需材料：不同流派的音乐CD，歌手或是乐队的海报

准备工作

把教室分成若干区域，每个区域为一个音乐区，然后在每个音乐区展示不同流派的音乐CD或是歌手、乐队的海报。你可以准备乡村音乐、 rap、流行音乐、 hip-hop、爵士乐、古典乐、踢踏舞音乐等，也可以根据学生的年龄特点准备一些有特色的歌手或是乐队的海报。在每个音乐区放一些白纸、铅笔或钢笔。

在电脑上写出你为大家准备了哪些流派的音乐或是海报，上课前几分钟可以在教室里放低音量播放这些音乐。

学生们走进教室后，为学生们反复讲解游戏规则，确保每个学生对游戏规则没有疑虑。

给学生的指导

1. 在教室里走动，然后在每个音乐区停留几分钟，了解该区域的音乐特点，并与同学们就该区域展示的内容展开讨论。

2. 几分钟之后，我会给大家发出信号，这表示欣赏时间结束。

3. 然后每个学生走到你所喜欢的音乐区域（如果你教的学生有较强的音乐造诣，或是觉得你为他们选取的音乐很糟糕，你可以让他们选出他们最不喜欢的音乐，以此缓解尴尬的局面，免得使游戏处于无法控制的状态）。

4. 在每个音乐区你们会看到一些白纸和笔。我宣布开始后，请每个音乐区的学生在白纸上写下自己的名字及你们选择该音乐区域的原因。大家将有3分钟的时间写出以上内容。

后续工作

学生们写出他们的理由后，让每一个音乐区的成员派代表来分享他们的理由。如果时间允许，也让可以让每个人都说出他们喜欢的理由，还可以给学生们时间讨论并解释他们的理由，这样的讨论可以激发学生们的写作热情。

你还可以这样

除了在教室里建立音乐区这种方式以外，还可以相应地辟出其他的主题活动区，比如食物区、动物区及体育运动区，等等。