17.匹配卡片

● 游戏目的：安排搭档并分组

● 适应年龄：6岁以上

● 游戏时长：5~15分钟

● 游戏所需材料：带数字、符号或图片的卡片，海报板

准备工作

把班级中的学生分成两至四人一组，具体由教室情况来决定。然后根据每组人数制作相应数目的一组匹配卡片，学生们分成了几组就准备几组不同主题的卡片。如果班级人数不能被整除，教师可以根据实际情况让某个组的人数稍多些，对于缺勤或是未来有可能转入学生的情况教师应做到心中有数。

把所有的匹配卡片放成一堆，然后打乱卡片的顺序。

在海报板上列出一个主列表，为学生们展示某一组匹配卡片的样本，每张卡片的一侧或底部应给出横线供学生们填入自己的名字。

为学生们设计一个10~15分钟的任务或游戏，比如七巧板、文字迷宫或琐事测试，然后把你的游戏或任务贴在黑板上或是投影在幕布上。

在学生们进入教室时给每个学生发一张卡片。

给学生的指导

1. 我们班上有　　　个人与你手里拿的卡片是相匹配的。当我说“游戏开始”后，你会有　　　秒钟（或分钟）的时间来寻找与你手里卡片相匹配的同学。

2. 时间结束前我会提前通知大家。

3. 当你找到与你卡片匹配的同学后请举起手来示意我，我会过来记录你们的名字。

4. 我记下你们的名字后，你可以与你的搭档坐在一起开始做黑板上或是幕布上的游戏。

后续工作

把你的主列表贴在学生可以很容易看到的地方。如果有新同学要加入这个游戏，你可以把新同学安排在某一组里或是建立一个新小组。

如果分组活动结束后没有时间安排新的游戏任务，可以以后再安排，此次活动只要给学生30~60秒的时间让他们找到自己的搭档即可。

你还可以这样

根据学生的年龄和学段特点为学生们选择合适的词汇、符号、某一主题的图片。对于年龄小的学生来说，符号更适合他们，比如星星、气球或是苹果等；对于学习音乐的学生来说，音乐术语，比如速度标记、弱音符号、强音符号等也是很不错的选择；教师可以给计算机爱好者准备一些专业术语，比如维基、下载、网址链接，等等。