38.课堂朗诵

● 游戏目的：建立课堂秩序，让学生们遵守纪律

● 适应年龄：6~16岁

● 游戏时长：5~10分钟，具体时间根据班级学生数量和年龄而定

● 游戏所需材料：海报板、索引卡、铅笔（可选）

准备工作

课堂朗诵是学生们学习的动力之一，如果你认为学生们不喜欢它你就错了，想想看是不是大家都喜欢反复吟诵自己钟爱的诗句、唱自己钟爱的歌曲。

如何选择一个适合学生年龄和性格特点的诵读内容？对于低年级的学生，你可以带着学生读以下内容：学校里最酷的班级是哪个？是我们班。谁是最优秀的学生？是我们。对于高年级的学生，你可以带着学生诵读一些名言警句。

你可以把给学生们准备的诵读材料打印出来，让学生们人手一份，也可以把诵读材料写在索引卡上，还可以把诵读材料制成幻灯片或是直接写在黑板上。为课堂制作一张海报，可以由学生自己设计。如果你教多个班级的学生，就需要多准备几份诵读材料和海报。

给学生的指导

1. 我为全班同学准备了一份独特的诵读材料，我们会每天诵读，相信过不了多久大家就会把它背下来了。

2. 大家彼此更多了解后，我们会有机会自己准备诵读材料。

3. 我先读，然后大家齐声朗读。

后续工作

让学生们诵读一段时间，如果学生非常喜欢，尝试让学生们把诵读素材背下来，尽量保证每次班会上能练习一次。对于年龄较小的学生，你可以增加一些动作，小孩子们喜欢动作。

你还可以这样

在带领学生诵读素材之前，教师可以让学生们讨论他们将要诵读的内容。教师也可以把文字诵读变成歌唱，还可以让学生们两人一组或是多人一组来朗诵选定的内容或歌曲。教师也可以让学生们把以后希望出现在课堂上的诵读内容写出来，然后收集到一起并从中选出一个合适的诵读内容供下个月使用。