绪论

引入案例

小李是幼儿师范学校应届毕业生，她刚刚参加完为期两个月的毕业实习。在实习座谈会上她听到有的同学建议学校取消幼儿教育学，用更多的教法课取而代之，因为在幼儿园教育实践中，几乎每天都需要教师运用教法课的知识组织幼儿进行教学活动，幼儿教育学似乎没多大用处。这个提议立刻被应邀到场的幼儿园骨干教师们否定了，她们认为幼儿教育学是幼儿教育的专业基础课，是支撑教师工作实践和专业发展的基石，不仅不能取消，反而要加强幼儿教育学的教学力度。小李听到两种意见后有些迷茫了，她觉得同学说得似乎有道理，可为什么幼儿园教师如此强烈的反对呢？

问题

什么是幼儿教育学？幼儿教师为什么要学幼儿教育学？怎样才能学好幼儿教育学呢？

本章知识结构