序三

在11月初冬的暖阳中，我去清华大学金涌院士的家中去拜访他，因为之前已有很长时间没有见到他了。金涌先生尽管感冒初愈，但精神矍铄，从科学谈到人文，还谈了化工，包括专用化学品，随后还谈到了收藏？！我有幸看了金先生用几十年时间所收集的印章、鼻烟壶、海螺壳、古钱币、京剧唱片等博物藏品，从古到今，蔚为大观，令人惊叹！金先生的头脑是永不休息的，即使他认为自己不足挂齿的业余爱好，在我看来，在他手里已成了系统而深入并蕴含新意的学问。

临别时，金先生拿出这本书的草稿，邀我写序，这让我大吃一惊，也受宠若惊！金先生是我尊敬的前辈、学界泰斗，我怎敢为先生写序，故再三推辞，但先生则坚持并非常认真。金先生多年来在学术上提携我，对我有知遇之恩，实在恭敬不如从命。于是，我答应从学习和观摩本书的角度，为先生的大作拟一感言式样的序言。

金先生是爱新觉罗后裔，是清华大学资深的、贡献杰出的教授。他从无半点学界权威的架子或官气，平易近人，永远保留着孩童才有的纯真和好奇，以及科学家的严谨和认真。在他心目中，世界上一切都是学问，世界就是琳琅满目的、引人入胜的和令人兴奋的，是五彩缤纷的各类系统之学问。

中华民族要立足于世界先进民族之林，创新驱动发展就必然成为国家重大战略，此举对我们国家的社会永续发展有重大意义。金先生对百多位科技大师所创造的科技成果，以及所包含的深邃内容，进行了系统的解析、归纳、总结和提炼，以通俗的方式解释给世人，并着重于问题的背景、起因和结论，既不失科学性，又增加趣味性，特别是抓住了这些科技带给人的深思。从每一个感人至深之处，如喜悦、失落、悔恨、惊叹等细节综合出科学家肖像的侧面。

认真阅读发现，金先生的书稿正像金先生的学识一样博大精深，涉及创新的社会价值和意义、创新的类型和所需的知识结构与学术基础、科学／工程／人文／艺术的相互关系、创新能力和素质与方法，包括想象力／联想力／观察力／思辨力／探究力、曲线思维／逆向思维／批判性思维、好奇心／上进心、发现／发明／创造／创业的四个创新层次，等等。

我想，金先生写作此书的目的，不止于传授知识，而是通过讲授故事中大师们的想象力、联想力、思辨力等创新思维能力的迸发，解析科学素养的凝练过程，以启迪人们改变思维、提炼方法、落实能力、升华精神。

金先生曾自谦地表示，他写这本书的目的只是希望此书能成为人们床前、枕边的休闲普及读物。事实上，这本著作对那些尚处于知识积累过程的未来科技创新者，或是涉足于这一征程初始的年轻学者，都非常重要，因为他们能从这些故事所描述的大师的音容笑貌和奋斗历程中获得难得的、重要的有益启示。

同样，此书对于科学技术工程的研究与开发者、对于启发智慧并呵护青年人的教育工作者、对于在知识和市场之间搭建桥梁的创新创业者、对于构筑创新体制和制定创新政策的领导和公务员们，都是难得的科学人文著作。

阅读金先生的这一著作，更让我获益匪浅，我们应该向金先生学习；像金先生那样，在传承和创新中，担负文明的历史责任，把多样、差异的思维方式和途径呈现给后人，在科学中展现人文精神，在人文中展现科学精神。

在科学与人文的交相辉映中，中华民族必将实现伟大的复兴，必将能为世界文明作出较大的贡献。

中国工程院院士

华东理工大学原校长

华东师范大学校长

2019年12月