第4章 大数据时代的学习方式

我的儿子在读小学二年级的时候，根据班上的要求，我在平板电脑上给他安装了一个APP，这样他每天就可以通过平板电脑在线学习英语。尽管没有实体课堂，但学习确实发生了，且似乎更加有趣。我注意到，这个软件打开后，不仅能看到外教老师实时授课的视频，也能够在线和其他小朋友进行语音交流。老师提出问题后，小朋友们抢答非常积极，因为被选中的小朋友的头像视频会被放大到屏幕上，老师也会对回答得好的小朋友给予鼓励，比如在头像旁边添加一朵小红花。一堂课下来，基本上小朋友们的头像旁边都有不少的小红花，其实这只是将虚拟的数据可视化了，但却起到了很好的激励和促进作用。我不禁想起若干年前，自己一手拿着厚厚的单词书，一边听着随声听，时不时还到英语角交流一下口语的场景。短短几十年，人们的学习方式已经发生了巨大的变革，而这种变革，从小学时代就已经开始了。

引起这种变革的原因正是大数据时代的到来，使得我们不能再以孤立的眼光和思维去看待和探索这个多样化的世界。技术的发展对人们的学习方式产生了巨大的影响。那么究竟要如何学习，才能够融入时代的发展、合理地利用技术来高效地获取知识呢？以大数据的视角来看，不同的学习方式，实际上是从不同的渠道采集了学习过程的数据，利用数据改进学习效果。