第三章
结构力——让课程立得住

前面谈到过，在互动直播课上，由于信息传输通道的限制，讲师跟学员之间好像隔着一堵墙，人与墙在进行斗争。信息需要穿透这堵墙才能到达学员那里，而来自学员的反馈也很容易被这堵墙阻隔。讲师的努力方向就是通过一系列教学手段，让这堵墙慢慢变薄，最终变成一层窗户纸，一捅就破。

结构力是互动直播课的黄金五力之一，需要解决的问题是让课程能够立得住，而课程的具体内容直指学员需要解决的问题以便让他们和讲师产生共鸣。如何达成结构力呢？

首先，要为互动直播课设定一个能够落地的学习目标。

其次，要为课程配置一些工具，帮助学员将所学进行转化。

最后，在前两项的基础上，搭建一个大家可以轻松接受的学习结构。