模块2-3:肢体残疾

015.保护线人

活动目的

1.让肢体残疾人在七嘴八舌中寻找想要的线索,最终找到自己的线人。

2.让肢体残疾人通过听力等其他形式完成指定任务。

时长要求

约30分钟。

场地要求

室内团体心理辅导室。

人员准备

1.一名工作人员把控活动流程。

2.一名工作人员提前准备材料。

道具准备

词语卡牌,计时器。

程序设计

1.将残疾人分成两组,一组为干扰组,一组为答题组。干扰组抽签选出一名线人,只有工作人员和指导老师知道线人是谁。答题组的成员全部答题完毕之后,与干扰组成员互换身份。

2.工作人员给答题组出题,答题组派人答题。工作人员给出干扰组“干扰词语或句子”,只有线人说的是与问题相关的答案。答题者向干扰组抛出问题,干扰组的每个人大声地不停重复自己拿到的“答案”。线人要用表情给出暗示,并不停大声重复答案,直到答题者发现自己。

3.答题组需正确回答60%的题目,并成功找到线人。例如,答题组有10人,一人回答一道题,回答正确6道题才算获胜。工作人员在答题组全部回答完毕之后揭晓得分情况。

4.若答题组未能回答正确60%题目,线人和答题组成员一起接受惩罚,干扰组其他人获得奖励。

5.干扰组和答题组互换身份,继续作答。

6.残疾人交流分享感受。

7.工作人员总结归纳。

注意事项

1.注意控制干扰者的音量,不要让他们喊的声音太大,以免损害嗓子或者其他人的听力。

2.可以准备一些胖大海茶、润喉糖等。

活动启发

活动价值探讨

学会抓关键点被一群中气十足的大爷大妈围住是什么感觉呢?大家去旅游的时候也许有幸体验过,他们即使隔着人山人海,也能旁若无人地交流,说话的声音自带震感这种七嘴八舌的音效攻击,有时候简直令人头晕眼花,忘了身在何处今夕何夕那么,如果是在学习和工作中,要在无数烦冗复杂的信息里,找到自己所需要的信息,该怎么办呢?这时,我们应该学会抓取关键词,保持清醒的头脑,将注意力放在关键点上,这样才不至于被无关信息干扰

不要忘记前进方向此次活动是对情商和智商的双重考验,残疾人通过提问,缩小答案范围,进一步明确方向,完成指定任务明确方向,缩小范围,是锻炼思维能力的一种有效手段我们如果没有生活的目标和方向,就如同置身茫茫大海,不知前进的意义繁忙的生活中,不妨停下脚步,思考一下人生不要因为跑得太快,而忘记我们为什么奔跑

活动案例反思

活动开始,第一个答题的是小冉,她抽到的问题是明天中午吃什么饭”。干扰组的小罗为线人,他应该喊鱼香肉丝饭”。其他人拿到的是与问题无关的词语,桌子与板凳”“电脑和鼠标”“企鹅找朋友, 小冉要在干扰组七嘴八舌的声波攻击中准确找到线人和答案她皱着眉头使劲分辨,奈何其他人嗓门实在太大了,她听了好几遍,好不容易听到鱼香肉丝几个字,却没看清是谁说的,线人开始疯狂眨眼睛暗示,最终小冉找到答案和线人,成功完成任务大家都玩嗨了,有的干扰者无师自通,假装自己是线人,故意做鬼脸,很快被答题组识破,大家都被他的鬼脸逗笑了。“今天的活动比较有趣,就是有点吵。”“我们组每个人都很厉害,全部答对了,很有成就感。”“今天的活动,不仅考验耳力,要看得懂别人的表情暗示,还要分辨出谁是真的线人,谁是假冒的, 我感觉我们太厉害了, 掌握了新技能。”

016.“野鸭”与“猎人”

活动目的

1.肢体残疾人在安全圈内完成游戏任务,并躲避圈外“猎人”的“射击”。

2.通过这场游戏,帮助肢体残疾人释放压力,愉悦心情。

时长要求

约30分钟。

场地要求

室外。

人员准备

1.一名工作人员把控活动流程。

2.一名工作人员提前准备活动材料。

道具准备

小皮球,计时器。

程序设计

1.工作人员带领所有残疾人围成一个大圆圈,在每个人脚前画一个圆。

2.残疾人进行“1、2、3”报数,报“1”“3”的人走进圈外做“猎人”,报“2”的人站在圈内做“野鸭”。

3.“猎人”们需要用小皮球射中“野鸭”。

4.“野鸭”需要在躲避射击的同时,完成指定的肢体动作,比如两人一起比一个爱心等。

5.如果被“猎人”击中,“野鸭”就会被淘汰。在几轮活动后,坚持到最后的“野鸭”即为胜利。

6.每人都有机会充当一次“野鸭”或者“猎人”。

7.残疾人交流分享感受。

8.工作人员总结归纳。

注意事项

1.控制圈内圈外的人数,圈内的活动场地要大,不然很容易被“猎人”射中。

2.指定的肢体动作有一人完成的,也有两人、三人的,工作人员根据圈内人数提出不同的任务要求。

活动启发

活动价值探讨

提升反应能力。“野鸭猎人的游戏,其实脱胎于经典的扔沙包游戏小孩子们反应灵敏,非常喜爱这类游戏。“扔沙包游戏是这样的:孩子们分成两组,一组扮猎人”,负责向野鸭投掷沙包,一组扮野鸭”,跑动躲避,“猎人隔一段距离面对面站着,中间是瑟瑟发抖”(其实很激动)野鸭。“猎人们扔沙包,找机会砸中野鸭”。“野鸭们在一定范围内拼命前后左右跑动,躲避飞来的危险这是一场眼力与反应力的较量,跑得慢的可能被沙包砸到,反应快的不仅能躲,还能稳稳抓住飞来的沙包,为自己赢得喘息的机会我们说,天下武功,唯快不破大家在游戏中可以领悟这个真谛

学会躲避危险游戏归游戏,学会判断风险,躲避风险,是我们必备的一项技能如果不能学会躲避风险,可能给自己的人生带来很大的遗憾我们见过这类新闻:女子低头看手机没看路,被车撞飞;男子骑电动车闯红灯,丢了性命;小孩模仿制作网红爆米花引发爆炸……这些案例在令人唏嘘的同时也提醒我们, 不要拿自己的生命安全开玩笑

活动案例反思

在此活动中,残疾人用到的物品是海洋球,海洋球在海边玩耍时随处可见,但是运用海洋球击中移动的目标却不是一件容易的事活动开始后,全部人员分为野鸭”(目标)猎人”,“野鸭需要在不停躲避的同时,完成指定的肢体动作,“猎人则要用海洋球击中野鸭”,最终留下的野鸭获胜游戏过程中,“野鸭闪躲时还要做指定动作,这有一定难度,不过,有的残疾人说这样很刺激很快乐很放松”。在交流和分享的过程中,一阵阵爽朗的笑声此起彼伏,残疾人在游戏中逐渐放松身心, 释放了压力

017.圣诞树

活动目的

1.让肢体残疾人写下自己的烦恼,在一定程度上宣泄负面情绪。

2.将负面情绪形象化,并给负面情绪“化妆”,进行美化。

时长要求

约30分钟。

场地要求

室内团体心理辅导。

人员准备

1.一名工作人员把控活动流程。

2.一名工作人员提前准备材料。

道具准备

彩色卡纸,剪刀,双面胶,装饰物。

程序设计

1.工作人员分发材料,每人分发一些彩色卡纸、一把剪刀、一些装饰物、双面胶等。

2.带领肢体残疾人用卡纸制作一棵圣诞树,并让大家想一想自己最近有哪些苦恼的事情。

3.用剪刀剪出一些圆形卡片,让肢体残疾人在卡片上写下最近的心烦事,在最大的圆形卡片上写下令自己最苦恼的事情,然后将这些卡片粘贴在圣诞树上。

4.要求肢体残疾人把最大的烦恼摘下,询问大家是否有其他办法帮助它“改头换面”。大家可以通过裁剪、粘贴等方法将自己的烦恼美化。

5.工作人员引出主题:换个角度看待自己的烦恼,对烦恼进行美化加工,就会让人生这棵“圣诞树”变得多姿多彩。

6.肢体残疾人进行交流分享。

7.工作人员归纳总结。

注意事项

1.一些烦恼很难真正得到“美化”,大家从团体辅导中得到的体验是学会转换思路,换个角度看待烦恼。

2.以形象化的方式让烦恼更加直观具体、可感可知,采取的方式会影响活动效果。

活动启发

活动价值探讨

学会美化烦恼”。夏天的时候,最恼人的应该是嗡嗡飞的蚊子了吧,如果一不小心在墙面上拍死一只刚吃饱的蚊子,是一种什么样的景象?有的人可能已经发出了厌恶的声音,是啊,雪白的墙壁就这么毁了那么,如何让墙壁上的蚊子血不再令人纠结?大家可以开动脑筋,想想如何修好墙壁也许可以买点白色的颜料涂上去,会画画的同学还可以拿出画笔创作一番,让蚊子血成为漂亮的装饰还有的人想:“既然稻草人可以用来驱赶小鸟,那就让这一块蚊子血留在墙上吧,证明曾经有一只蚊子被我拍死在这里,顺便也让其他蚊子见识见识。”其实,这就是在美化烦恼生活中不免遇到各种各样的烦恼,尝试着培养自己有趣的灵魂,渐渐地,烦恼似乎也变少了

记下感恩与烦恼心理学家提出一些积极的方法帮助我们培养积极心理,缓解负面情绪可以把它们记下来,比如记日记;也可以用别的形式,例如写感恩日记,每天记录3—5小感恩”,不论是自己感谢别人的, 还是别人感谢自己的; 还可以写烦恼日记, 每天记录几个小烦,注意要试着把自己的情绪也写下来尝试一段时间,你可能会有新发现

活动案例反思

活动开始后,老师先带领大家一起制作烦恼小卡片”。有的人认认真真地写下了自己的烦恼:“感觉最近很容易困”,“有时候儿子媳妇会吵架”,“最近经常不小心弄坏家里的东西”……接着,老师带领大家一起把烦恼卡纸和小装饰贴在圣诞树上大家纷纷选择了自己喜欢的小挂件,有的人挂上蝴蝶结,有的人挂上小动物,还有的人贴上了五角星在装饰的过程中,大家好像很快就将烦恼忘记了装饰完成后,老师请大家一起参观圣诞树。“大家还记得自己刚才写下的烦恼吗?”老师带领大家,一起读一读自己的烦恼,并通过引导,让他们说出了自己的烦恼带来的负面情绪最后,大家一起装饰美化烦恼卡片,把它们重新挂在圣诞树上在分享环节,赵阿姨说道:“其实我知道,两口子吵架很正常,我只是心疼儿子,但想一想儿媳妇其实也没错,不管了,让他们自己吵去吧。”“老李,春困秋乏,困也正常啊。”有人打趣李大爷李大爷说:“,有时候很困,就感觉耽误事,感觉自己老了身体不行了,现在一想,都是瞎想,困就睡呗!”“这就对了!”伴随着大家的聊天, 烦恼渐渐飞走了