前言

Preface

园林设计不仅仅是美化,更是技术与艺术相结合的学科,因此,学习过程中也应注重艺术和科学技术知识的结合,在强调创意性的设计思维的同时培养理性的研究和分析能力;本教材以培养学生的设计思维能力为主线,引导学生进行广视角、多方位的思考,寻找并尝试解决问题的各种方法。因此,本教材在强调创意性的设计思维的同时培养学生理性的研究和分析能力,培养良好的设计表达能力,使得设计思维得以直观表现。

本教材力图培养园林设计思维能力、研究分析能力和设计表达能力;让学生们了解园林设计的范围、特征和构成内容;了解园林设计所涉及的专业知识、设计方法与表达手段;科学认识和归纳繁杂丰富的园林现象,理解把握园林设计基础理论知识并会运用到实践中。通过学习,掌握园林设计的基本原则和方法,对设计要素有充分的理解和认识,能对不同类型的园林进行分析和研究,并能独立做出合理的小场地设计方案。

本教材由熊瑞萍、杨霞主编并负责统稿工作,具体编写分工如下:绪论部分和第4章设计方法入门由熊瑞萍编写;第1章平面、立体与空间由李东徽、吴亮、陈新建编写;第2章形式美法则由尤洋阳编写;第3章园林要素和第5章制图与效果图表达由彭谌编写;第6章作品与实践和附录由杨霞编写。感谢黄秋霞老师在本教材编写过程中给予的帮助。

本教材的编排,在传统课程结构的基础上,加强案例教学的比重,引入了T·贝尔托斯基所著的《园林设计初步》中对小庭院设计的讲解。用小尺度的案例解析初步设计方案的整个思考过程。运用启发式教学,注重学习过程的评价,对读者具有引导、激励和控制作用,并激发学习的积极性和自觉性,希望能对初学者有所帮助。

本教材适合高等院校园林、风景园林、环境设计及相关专业师生或相关从业人员使用。在编写过程中参考了部分文献资料,谨向其作者表示感谢。同时,恳切希望广大读者提出意见和建议,以便修订时加以完善提高。

编者

2016年7月