4. 区分标记

4.1 从我们所收集到的实际用例看，交互类短语同“N1跟N2”搭配时，总会有些相关的语言成分或语言现象与之同现。如果我们有意识地利用这些成分或现象作为我们区分“跟1”与“跟2”的标记，应该讲不失为一种切实可行的方法。下面我们在吸取前人研究成果的基础上，结合调查和考察的结果，提出六种适合于分化交互类短语的区分标记。

4.2 分离标记和空位标记。分离标记是指“N1”与“跟”之间所插入的状语及其他成分。凡是出现分离标记的，该句所表示的必定是主从义，其中的“跟”必然是“跟2”。例如：

（16）小芹（已经）和小二黑商量得差不多了，如何肯听她娘的话。

（17）梦莲（以前）跟一山确实亲热过一阵子，可现在甚至连话也不愿跟他讲。

（18）他（大学时代）和老郑是同桌好友，现在又是老郑的同行兼同事。

空位标记是指“N1”承前或蒙后省略的现象。凡是出现空位标记的，该句所表示的必定也是主从义，其中的“跟”必然也是“跟2”。例如：

（19）区长说：“（ ）跟你闺女商量一下再讲吧。”

（20）（ ）跟她姐姐一样，月芳肚里也藏不住话，有什么就说什么。

（21）你怕什么？（ ）跟他是多年的老朋友了，他还会为难你吗？

4.3 统括标记和协同标记。统括标记是指范围副词“都、全、全都”等。凡是在“N2”与述谓短语之间出现统括标记的，该句必定表示联合义，其中的“跟”必然是“跟1”。例如：

（22）那天晚上，老李和老金（都）下棋去了，值班室的电话响了很长时间没人接。

（23）对于所谓的荒诞派艺术，王黎明和谢惠珍（都）很陌生。

（24）其实，春梅和春花（都）是她儿时的伙伴。

协同标记是指协同副词“一起、一齐、一同、一道、一处、一块儿”等。协同标记一般只能同对待类短语同现。有两种情况，凡是自由隐含类短语与“N2”之间出现协同标记的，该句所表示的是联合义，其中的“跟”是“跟1”。例如：

（25）丁一山和何世雄（一起）交涉了好几次，可是一点效果也没有。

（26）其实，丽萍和国民（一道）结婚，只是一种巧合，并没有什么特别的含义。

凡是非隐含对待类短语与“N2”之间出现协同标记的，该句一般表示对等义，其中的“跟”应该也是“跟1”。例如：

（27）半个多世纪以来，杨宪益和戴乃迭（一齐）合译了多种中外古典文学名著。

（28）兔子和乌龟（一道）赛跑，引起了大家的兴趣，小动物们纷纷前来观战。

4.4 相互标记与复指标记。相互标记是指“互相、相互、彼此、互为、之间”等表示交互对等关系的词语。凡句中出现相互标记的，该句所表示的一般都是对等义，其中的“跟”应该是“跟1”。例如：

（29）铁锁和二妞见了面，因为这地方还没有夫妻们对着外人握手的习惯，只好（彼此）笑了笑，（互相）道：“你也回来了？”

（30）老黎跟孩子们还不太熟，他们（之间）还存在着长期分离形成的生疏和隔膜。

（31）大家都觉得，国昌跟他妻子天然的是一对（相互）补充、天造地设的好伴侣。

复指标记有两种，即单复标记和双复标记。凡是用“他、她、那人、那位”以及用复述“N1”的方式回指“N1”的，都是单复标记。凡是句中出现单复标记的，该句所表示的一般都是主从义，其中的“跟”应该是“跟2”。例如:

（32）这天铁锁和同乡商议回家之事，（他）听说路上不好走，准备第二天一早动身。

（33）梦莲和玉芬本来就挺要好的，这次（她）听说有困难，自然会来帮忙的。

（34）铁锁跟小常是老朋友了，（他）觉得跟小常在一起能增长不少见识。

凡是用“他/她们、他/她俩、两人、两个、双方”等词语以及用复述“N1跟N2”的方式回指“N1跟N2”的，都是双复标记。凡是句中没有分离、空位标记而又出现双复标记的，该句可能表示联合义，也可能表示对等义，但其中的“跟”总归是“跟1”。交互类短语表示联合义肯定伴有统括、协同标记，较易识别。下面所举的例句都是表示对等义的。例如：

（35）海峡两岸的董万华和邵玉华（两位老人）在相隔了四十五年后重逢，（他俩）能否复婚团圆？人们议论纷纷、争执不一。

（36）大太太与二太太一向不和睦，可是在家政上，（二位）的政见倒是一致的。

（37）福贵和银花从小就是邻居，（两人）还挺合得来，福贵娘也觉得满高兴。

需要指出的是，上述六种区分标记的区分功能是有强弱之分的。比较而言，分离标记、空位标记和统括标记的区分功能较强，一般不受其他标记的干扰和语言环境的影响，可称之为强标记；协同标记、相互标记和复指标记的区分功能较弱，只能在没有强标记的情况下起到参照性的区分作用，可称之为弱标记。