结论：融入建筑学的洞见，重新定义教师的角色，让教师成为学习的向导

• 书名：改造一所学校的设计新方案
• 作者名：(美)普拉卡什·奈尔 (美)帕鲁尔·明哈斯主编
• 本章字数：260字
• 更新时间：2024-12-02 16:19:52