2013年杭州师范大学教育学院830教育管理学（一）考研真题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1．情感教育理论

2．教师专业发展的“关注”阶段论

3．学科课程中心课程论

4．合作教学策略

5．主体—发展性德育

6．教育评价

二、简述题（每题15分，共60分）

（一）终身教育理论的主要观点是什么？怎样看待终身教育背景下的基础教育改革？

（二）我国基础教育课程改革的基本目标有哪些？

（三）简述行为主义教学理论的主要观点并进行评价。

（四）简述赫尔巴特“五段教学法”并进行评价。

三、论述题（每题20分，共60分）

（一）学生主体地位的特征是什么？在教育活动中如何处理教师和学生的关系？

（二）教师应该具备哪些专业素质？

（三）阅读以下材料并回答问题

班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。

问题：

1．教师职业道德体现在哪些方面？

2．从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。