少催促，孩子真的“快不了”

对自己的孩子，父母总是抱有很高的期望。当他们发现孩子表现不佳的时候，心情就会变得很急躁。我们在生活中常常看到这样的现象：不管孩子是在学习还是做其他的事情，父母都把“快点”两个字挂在嘴边。父母总是感觉孩子做事太拖拉，希望他们能快些、快些、再快些。殊不知，孩子往往被催得不知所措，甚至心烦意乱，他们的心里一定无数次地喊着：“我真的快不了！”

如果父母不断地催促孩子，孩子的大脑就像听到“紧箍咒”一样，满脑子都是父母催促的话语，他就很可能被催得喘不过气来，而且他的思路、行为会因此而受到影响，专注力更是无从谈起。这样一来，孩子原本要做的事情就会几次三番被打断，自然无法专心将事情做好。

一位母亲对此深有体会。

我让儿子帮我打扫卫生，任务是将客厅杂乱的地方收拾一下，然后将地上的垃圾清扫干净。这对做惯了这些家务的我来说，简直是小菜一碟，可是儿子做起来就没那么简单了。

在我看来，儿子打扫卫生的速度简直就是龟速。当我把其他一切都收拾妥当以后，我发现儿子竟然还在整理客厅茶几上摆放得乱七八糟的东西。

我一着急，便催促道：“你倒是快点啊！这么半天怎么还没收拾完呢？”

儿子一听，手上加快了速度，但是手上的动作乱了套，不是碰翻了杯子，就是把报纸掉落地上，结果刚刚还整理得像那么回事的客厅立刻变得不成样子。

这时，我更着急了，说：“你怎么还越整越乱了呢？要是手脚麻利点，肯定早就弄完了。”

谁知儿子忽然一屁股坐在沙发上，沮丧地说：“妈妈，我快不了，您非要让我和您一样，我实在做不到。您老是催我，我都没法专心打扫了。”

说实话，当时我挺生气的，一个人气鼓鼓地做完了剩余的家务。不过事后我冷静下来一想，似乎问题的确出在我身上。孩子本来还小，没有做家务的经验，不可能像我那么麻利。另外，我总是催促孩子快一些，他的头脑中如果全是我的催促声，就没办法集中精力将手头上的事情做好，结果越催孩子反而孩子越快不了。

这位妈妈分析得很有道理。事实的确是这样，我们不断催促孩子，会使孩子产生一种紧迫感，而他的手脑协调能力还不算好，就算他的头脑里想着要做快一点，但是手上的动作无法加快速度。而且，孩子一边想着“做快一点”，一边做事，很容易使注意力分散，结果反而无法将事情做好。

因此，我们不要以成人的眼光和标准要求孩子快速完成他无法完成的事情，不要总是催促孩子，否则很容易制造一种“紧张气氛”，让孩子无法专心做事。最好让孩子在一种平静的心态下将一件事情踏实地做好，这样才能保证孩子的专注力更持久。

1．耐心等孩子把事情做完

一位妈妈说：“一看到孩子在那里磨蹭，我就急得不行，恨不得替他做完。”其实，我们并不知道孩子的内心是怎么想的，不了解他做事的先后顺序。既然如此，那么我们不必着急，耐心地等孩子把事情做完，总好过中途打断孩子。如果我们心里没底，完全可以直接问孩子，听他讲讲自己做事的步骤和计划，这样我们也能做到心中有数。而在孩子做事期间，我们尽管去做自己的事情，只要不打扰孩子，就是对孩子专注力最好的保护。

当然，有的孩子可能是做事方法不对，导致做事缓慢。即使这样，我们也要等孩子把事情完成，再给他讲讲其他能够快速做事的方法，帮助孩子提高做事的效率。

2．给孩子安排“弹性时间”

大多数家长都希望自己的孩子能够尽快地把事情做完，但是，孩子是很容易分心的，因此，给孩子限定时间是非常有必要的。只是限定的时间不宜太短，要给孩子留下足够的弹性时间，这样才能保证孩子能够轻松完成手中的事情，而不至于使孩子太着急，产生焦虑感。

再者，如果家长一味缩短孩子做事的时间，则不仅不能让孩子很好地完成任务，而且可能让孩子养成“应付了事”的坏习惯。

由此可见，要想改变孩子拖沓懒散的习惯，家长就要让孩子有时间观念，但是时间观念并不是靠“催”产生的。家长可以事先给孩子限定一定的时间，但是不要把时间限制得太死。

通常来说，父母之所以不断催促孩子，是因为潜意识里将孩子所做的事情当成了自己的事情。慢慢地，孩子也会形成这样的认识。让孩子自主安排自己的事情，可以增强孩子的自主意识与责任感，从而可以使孩子一心一意地做好自己的事情。

3．少催促并不是不催促

本节所说的“少催促”，并不等于不催促，对孩子拖拉、懒散的行为视而不见，放任不管。有时候，孩子在做一件事的时候，大脑开始神游，这样，他自然不能在规定的时间内将事情做好。这时，父母只需稍微提醒一下，帮孩子找回思绪即可。

比如，当孩子写作业的时候，忽然因为某种原因走神了，家长看见以后，不必大惊小怪，立马上前训斥，只需要轻轻咳嗽一声或者敲敲书桌，以示提醒。为了避免孩子产生尴尬的心理，家长可以借由递水或者送水果，对孩子说：“你是不是累了？喝点水（或者吃点水果）再做吧。”家长这样做，孩子会更乐意收心继续学习。