1.5.3　课堂练习

请以下面提供的个案为例，练习咨询性会谈开始环节的心境评估技能。第一个案例练习要求用情绪标尺评估梦瑶最近一周的心境。评估时，首先需要确定用什么情绪词汇，然后确定前两次心境评估的分值，并把此次心境评估结果与之前的结果进行比较。

第二个案例练习要求设定为首次心境评估，假设来访者不能理解情绪程度分值的含义，无法给出准确的情绪分值。咨询师需要应用情绪强度事件标定方法，演练利用过去若干情绪事件强度差异来评估当前情绪强度。

个案1　梦瑶个案

今天是梦瑶第四次来到咨询室，近期并无重要考试，考试焦虑明显减轻。班主任安排她参加区里组织的文艺演出活动。为了准备这次文艺活动演出，梦瑶每天放学后需要排练1个小时。这不仅导致她放学回家比过去晚，而且也让她不得不推迟完成作业的时间。妈妈有些抱怨，她自己也觉得影响了学习，心里很烦。

个案2　淑娴个案

参见后文“淑娴个案”。