完结共52章
倒序
封面
版权信息
祝贺陆有铨七十寿诞
前言
第一章 进步主义
第一节 进步主义教育的产生和发展
第二节 杜威与进步主义教育
第三节 思想基础
第四节 进步主义的基本主张
第五节 评论
第二章 要素主义
第一节 要素主义的产生及其发展
第二节 思想基础
第三节 要素主义的基本主张
第四节 评论
第三章 永恒主义
第一节 永恒主义的思想渊源
第二节 永恒主义教育的产生及其“复古”的特征
第三节 永恒主义教育的基本主张
第四节 评论
第四章 改造主义
第一节 改造主义的产生和发展
第二节 思想基础
第三节 改造主义的基本主张
第四节 评论
第五章 新行为主义
第一节 新行为主义的产生
第二节 理论基础
第三节 斯金纳对有机体的行为的分析
第四节 新行为主义的教育主张
第五节 评论
第六章 存在主义
第一节 历史的发展
第二节 存在主义哲学的主要论题
第三节 基本的教育主张
第四节 评论
第七章 分析教育哲学
第一节 分析教育哲学的历史背景
第二节 分析教育哲学的发展
第三节 对几个教育概念的分析
第四节 评论
附录 当代西方“新马克思主义”教育观述评
一、传统自由派教育理论的破产和激进派教育理论的勃兴
二、“新马克思主义”教育的几种理论模式
三、几点粗浅的评价和看法
一个批判型的思想者（代后记）
一、关于教育哲学学科发展的探索
二、关于20世纪教育发展历程的探索
三、关于教育研究方法的探索
四、关于学校道德教育的探索
五、关于创造力培养的探索
六、关于教育工具价值的探索
更新时间：2019-11-25 18:29:07