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作者简介
前言
【学科建设】
迈向人民的哲学社会科学[1]
追寻社会学的核心价值[8]
关于编写社会学教材的几点想法[12]
“四个全面”战略布局的社会学意义[13]
在双重重建的良性互动中发展中国社会学[14]
在中国泥土里培植中国的社会学[20]
为社会治理实践提供更加深入的学理支撑[21]
增强社会学的实践自觉[24]
增强中国社会学的主体意识[27]
中国社会学学科自信之源[30]
在实践中创新发展的中国社会学[31]
中国人要知中国事[32]
积极推进中国环境社会学的学科建设[33]
社会学如何培养专业人才?[34]
【社会转型】
社会运行与社会转型[1]
应对高风险社会[2]
抗击“非典”：双重转型社会的挑战[3]
推动“亚现代社会”向现代社会转变[4]
以更高水平社会进步引领经济新发展[5]
在深入推进“五位一体”总体布局中促进共享发展[6]
在新阶段更好地推进以人民为中心的发展∗[7]
科学把握社会主要矛盾新概括的深刻内涵[8]
着力满足新时代人民群众新需求[9]
美好生活的丰富内涵和实现之道[10]
防范和化解新型社会风险[11]
迈向更高水平的社会进步[13]
【社会治理】
利益协调、制度建设与和谐社会[1]
中国治理现代化始终以增进人民福利为依归[4]
与时俱进创造现代社会治理新格局[26]
社会治理的关键是治理流动性[29]
在社会治理现代化进程中强化历史思维[30]
社会治理现代化不断取得新进展[33]
在新时代更好发挥密切联系人民群众的优势[34]
社会组织体制改革的目标和着力点[35]
关于社会救助立法的几点思考[37]
完善贫困治理体系，推进贫困治理现代化[38]
强化社会政策兜底保障功能[41]
完善民生工作的社会政策支撑[43]
迈进中国社会政策新时代[50]
在持续深化改革中丰富社会建设的中国经验[54]
补短板、促民生，更好满足人民美好生活需要[55]
【生态文明】
“生态文明”引领发展新境界[1]
正确处理环境保护工作中的十大关系[2]
绿色生活：冬天里的畅想[11]
环境保护是民生之基[12]
如何减轻环境突发事件的社会损害[13]
以社会影响评价推动双赢[14]
关于中国环境问题和生态文明建设的新思考[15]
迈向绿色城镇化[36]
长汀县水土流失治理实践对推进生态文明建设的理论启示[62]
推进基本环境服务城乡均等化[63]
精心打好生态文明建设持久战[65]
加快建设绿色发展体系[74]
【教育教学】
建设一流大学需要科学的评估体系[1]
由密歇根大学的教学体验看一流人才培养[2]
主体教育与全面发展——创造通识教育的“人大模式”[3]
国际小学期推进在地国际化与双向国际化[11]
积极探索人文社会科学拔尖创新人才培养模式[12]
研究型大学需要什么样的本科人才培养体系?[13]
创新创业教育不能本末倒置[14]
打造创新创业教育升级版[15]
在“双一流”建设中大力加强本科人才培养[16]
在“双一流”建设中正确处理好几对关系[18]
立德树人，追求卓越，迈进研究生教育新时代[20]
为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑[21]
以制度建设统领学位与研究生教育工作[31]
扎根中国大地加快建设研究生教育强国[32]
内容简介
更新时间：2020-11-30 10:34:36
完结共77章
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