应用型人才培养模式新探

四、注重培养学生的学习能力，培养创新型的人才

三、精选教学内容，突出职教特色

二、结合多媒体教学，情景教学法加强课程的真实性

一、增设电子实验和实习课，培养浓厚的学习兴趣

《电子技术基础》课程的教学改革与探索

五、总结

四、加强“校企合作”，培养适应市场需要的人才

三、设置适应市场需要的课程结构

二、对汽车销售职业者的认识

一、培养高素质“汽车技术服务与营销”的应用型人才是社会的要求

“2+1”学制的教学模式探讨

四、课后练习分类

三、联系实际

二、对例题答案进行讨论，并借题发挥

一、课堂提问，以提问复习旧课，以提问启发学生思维，以提问活跃课堂气氛，调动学习积极性

《工程力学》课的启发式教学初探

五、结束语

四、如何才能实现“课题式”教学的目标

三、“课题式”教学带给我们的启示

二、新的教学方式要解决哪些问题

一、高职高专计算机语言课的教学需要新的教学理念

计算机语言课“课题式”教学法探究

参考文献

高职高专《软件工程》教学模式的探讨

六、实践操作

五、培养学生自学能力

四、教学的组织实施

三、选用合适的教材

二、教学方式

一、教学形式

高职高专计算机应用基础教学模式的探讨

参考文献

《有机化学》教学改革初探

三、结束语

二、强化技能训练的做法

一、强化技能训练的必要性

中职国际商务专业技能训练探讨

五、结束语

四、我校区财会专业教学需探讨的主要问题

三、教学模式

二、教学目标

一、教学对象

中职财会专业教学模式探讨

二、理论联系实际，灵活运用各种教学方式

一、明确学习目的，理清课程的主干和侧重点

谈激发《营销学》学习兴趣的方法

二、加强会计实践性教学的几条改进意见

一、目前高职高专会计实践性教学方面存在的问题

对高职高专会计实践性教学有关问题的探讨

参考文献

三、组织一些课堂活动，提升学生学习兴趣

二、运用多种教学方法，强化记忆

一、认识学习中国旅游地理的重要性及其作用，提高学习热情

《中国旅游地理》教学实践探讨

参考文献

三、改革《国际贸易》课程考试内容，确立考试的能力导向

二、“正倒叙”模块教学法的构成及授课思路

一、《国际贸易》重要的学科地位和高职教学

《国际贸易》课程高职教学探析

参考文献

四、结束语

三、产学互动

二、区域定位

一、前言

区域港口经济战略与职业人才培养机制的互动

参考文献

四、强化国际贸易专业课程实践教学的途径和方法

三、构建国际贸易专业课程的“四模块”实践教学模式

二、整合国际贸易理论与实务课程的内容，加大实践性教学的比例

一、国际贸易专业对应的行业特点和对人才的要求

高职院校国际贸易专业课程实践教学的探索

三、汕头职业技术学院会计电算化专业开展创业教育的措施

二、高职院会计电算化专业引入创业教育的优势和机遇

一、高职会计电算化专业学生开展创业教育的必要性

论高职会计电算化专业学生创业能力培养

参考文献

六、开发模块型的实训教学教材

五、造就高素质的实践性教学师资队伍

四、建立多渠道的实践性教学实训基地

三、采取多课堂联动的实践性教学体系

二、构建多层面的实践性教学内容

一、确立以职业能力为核心的实践性教学目标

加强高职院校实践性教学的思考

参考文献

三、在英语听力教学中加强学生语言文化知识的输入

二、在英语听力教学中逐步改善学生不良的学习习惯

一、英语听力教学中应做到“三个合理”

改进英语听力教学方式提高学生听力理解能力

参考文献

三、英语职业专业能力培养的教学改革对策

二、目前我系英语专业职业专业能力培养存在问题

一、高职英语专业学生培养的目标定位、教学特色、教改方向、教学理念和职业专业能力

高职英语专业的职业能力培养与教学改革思考

我院商务英语校内实训探讨

参考文献

高职院校商务英语专业课程设置改革初探

参考文献

对《英语翻译》课程教学模式转换的思考

参考文献

高职综合英语教学中批判性思维的培养

参考文献

二、高等职业教育综合英语的课堂教学改革

一、高等职业教育综合英语课程教学目标的定位

探索综合英语课程改革提高学生语言综合能力

二、对高职教学改革提高教学质量的思考

一、对高职学生生源现状的分析

高职高专《大学英语》教学改革的思考

六、对学生期望与评价意识的培养

五、对学生参与、竞争及合作意识的培养

四、对学生问题意识的培养

三、对学生学习意识的培养

二、对学生自我教育意识的培养

一、对学生自我意识的培养

在教学中对学生主体意识培养的探索

参考文献

三、《综合英语》教学中文化导入的实践

二、《综合英语》教学中文化导入的目的

一、《综合英语》教学中文化导入的重要性

综合英语教学中文化导入的思考与实践

参考文献

四、实践性知识

三、通识性知识

二、文化意识

一、英语语言知识和语言运用技能

解读英语新课标，提高英语教育专业师范生的专业素养

三、考试评分标准的改革和创新

二、教学模式的改革和创新

一、教学手段的改革和创新

浅谈声乐教学改革

五、加强调研活动

四、建立科学的管理机制

三、声乐教学中艺术实践的改革

二、声乐教学模式的改革

一、声乐教学课程体系的改革

高等职业技术学院音乐教育中声乐教学模式的改革构想

六、培养学生树立良好的学习心向和定势

五、培养学生对基础课程重要性的认识

四、培养学生的人文素质、团队合作精神

三、重视培养学生的市场经济意识

二、设计技艺与创意培养

一、加强设计专业造型基础的培养

艺术设计专业设计基础教育的教学思考

三、构建学院艺术设计公司的若干设想

二、高职艺术设计专业实践教学改革的思路

一、现状观察和分析

高职院校美术、艺术设计专业实践性教学的新思考

立足教学实际 凸显历史教育特色

参考文献

二、自学——辅导式教学模式

一、抛锚式教学模式

两种教学模式在高职院校历史课堂的应用

参考文献

二、关于新课程的设想

一、现实和理论依据

试论幼儿师范学校语文课的整合

幼儿师范学校增设语文基础知识课的思考

参考文献

二、中职语文审美教育的思考

一、中职语文审美教育的困境

在困境中寻找失落的美

五、延伸课堂，开展实践性教学活动

四、运用多媒体，丰富教学方法

三、巩固基础，让学生与文本直接对话

二、增加学术前沿，不迷信权威

一、整合教材内容，优化教育方向

新时期高职师范类中文专业中国古代文学教学设想点滴

二、全面推行教学改革，强化实践教学环节

一、优化课程结构，构建“职业能力本位”的课程体系

语文教育专业深化实践教学的设想

二、师范生通用职业能力的培养——案例教学的探索

一、教师职业素质的构成

心理与教育类课程在师范生职业素质培养中的作用

五、改革现行单一的评价体系

四、努力建设开放而有活力的校本课程

三、倡导新的学习方式

二、培养学生的实践能力和创新精神

一、培养具有完善人格、具备时代价值观、具有社会责任感的人

实践新课程理念 促进中职教育发展

参考文献

浅析影响新课程改革的教师因素

二、课程改革的几点思考

一、改革中等幼师课程设置的价值取向——“以人为本，以职业为导向”

以人为本位，以职业为导向，改革中等幼师课程设置

参考文献

五、结束语

四、构建创业教育教学模式的设想

三、开展创业教育的必要性

二、国内外创业教育兴起与发展

一、创业教育的内涵

创业教育教学模式之探讨

二、将创业教育贯穿于整个高职教育

一、“业”的认识与“育”的延伸

创业教育势在必行

六、精选和扶持“名牌专业”优先发展

五、经济类、外语类专业按工学结合模式发展

四、工科类、艺术类专业尝试走创业教育发展模式

三、成立师范部，加强师范类专业统一归口管理

二、加强网络建设，促进教学管理规范化

一、理顺管理机制，坚持用人唯贤

对汕头职业技术学院发展思路的几点思考

五、进一步解放思想，打破传统办学模式

四、结合汕头经济需要，我院可以开办的专业

三、在资金短缺、师资不足的情况下，我们应该如何解放思想，改革创新我们的高等职业技术教育

二、目前汕头经济急缺的各类人才预测

一、汕头经济的发展状况与我们的办学现状

关于办好高等职业技术教育的一点思考

参考文献

四、高职教育双重性内涵理解的现实指导意义

三、高等职业教育双重性的内涵分析

二、对高等职业教育双重性认识的现状及原因分析

一、问题的提出

试论高等职业教育的双重属性

参考文献

三、评估与发展

二、提高教学质量的举措

一、汕头职业技术学院合并组建五年来的教学现状

以评估为动力全面推进教学质量的提高

四、教育教学模式应体现地方应用型的办学特色

三、我院各专业类别教学模式的特点

二、高职教育教学模式的内涵

一、高职教育教学模式的基本理论

建立现代化教育教学模式培养高素质应用型人才

参考文献

二、高职院校的个性特色

一、高职院校的基本特征

论高职院校的基本特征与个性特色

版权信息

封面

封面

版权信息

论高职院校的基本特征与个性特色

一、高职院校的基本特征

二、高职院校的个性特色

参考文献

建立现代化教育教学模式培养高素质应用型人才

一、高职教育教学模式的基本理论

二、高职教育教学模式的内涵

三、我院各专业类别教学模式的特点

四、教育教学模式应体现地方应用型的办学特色

以评估为动力全面推进教学质量的提高

一、汕头职业技术学院合并组建五年来的教学现状

二、提高教学质量的举措

三、评估与发展

参考文献

试论高等职业教育的双重属性

一、问题的提出

二、对高等职业教育双重性认识的现状及原因分析

三、高等职业教育双重性的内涵分析

四、高职教育双重性内涵理解的现实指导意义

参考文献

关于办好高等职业技术教育的一点思考

一、汕头经济的发展状况与我们的办学现状

二、目前汕头经济急缺的各类人才预测

三、在资金短缺、师资不足的情况下，我们应该如何解放思想，改革创新我们的高等职业技术教育

四、结合汕头经济需要，我院可以开办的专业

五、进一步解放思想，打破传统办学模式

对汕头职业技术学院发展思路的几点思考

一、理顺管理机制，坚持用人唯贤

二、加强网络建设，促进教学管理规范化

三、成立师范部，加强师范类专业统一归口管理

四、工科类、艺术类专业尝试走创业教育发展模式

五、经济类、外语类专业按工学结合模式发展

六、精选和扶持“名牌专业”优先发展

创业教育势在必行

一、“业”的认识与“育”的延伸

二、将创业教育贯穿于整个高职教育

创业教育教学模式之探讨

一、创业教育的内涵

二、国内外创业教育兴起与发展

三、开展创业教育的必要性

四、构建创业教育教学模式的设想

五、结束语

参考文献

以人为本位，以职业为导向，改革中等幼师课程设置

一、改革中等幼师课程设置的价值取向——“以人为本，以职业为导向”

二、课程改革的几点思考

浅析影响新课程改革的教师因素

参考文献

实践新课程理念 促进中职教育发展

一、培养具有完善人格、具备时代价值观、具有社会责任感的人

二、培养学生的实践能力和创新精神

三、倡导新的学习方式

四、努力建设开放而有活力的校本课程

五、改革现行单一的评价体系

心理与教育类课程在师范生职业素质培养中的作用

一、教师职业素质的构成

二、师范生通用职业能力的培养——案例教学的探索

语文教育专业深化实践教学的设想

一、优化课程结构，构建“职业能力本位”的课程体系

二、全面推行教学改革，强化实践教学环节

新时期高职师范类中文专业中国古代文学教学设想点滴

一、整合教材内容，优化教育方向

二、增加学术前沿，不迷信权威

三、巩固基础，让学生与文本直接对话

四、运用多媒体，丰富教学方法

五、延伸课堂，开展实践性教学活动

在困境中寻找失落的美

一、中职语文审美教育的困境

二、中职语文审美教育的思考

参考文献

幼儿师范学校增设语文基础知识课的思考

试论幼儿师范学校语文课的整合

一、现实和理论依据

二、关于新课程的设想

参考文献

两种教学模式在高职院校历史课堂的应用

一、抛锚式教学模式

二、自学——辅导式教学模式

参考文献

立足教学实际 凸显历史教育特色

高职院校美术、艺术设计专业实践性教学的新思考

一、现状观察和分析

二、高职艺术设计专业实践教学改革的思路

三、构建学院艺术设计公司的若干设想

艺术设计专业设计基础教育的教学思考

一、加强设计专业造型基础的培养

二、设计技艺与创意培养

三、重视培养学生的市场经济意识

四、培养学生的人文素质、团队合作精神

五、培养学生对基础课程重要性的认识

六、培养学生树立良好的学习心向和定势

高等职业技术学院音乐教育中声乐教学模式的改革构想

一、声乐教学课程体系的改革

二、声乐教学模式的改革

三、声乐教学中艺术实践的改革

四、建立科学的管理机制

五、加强调研活动

浅谈声乐教学改革

一、教学手段的改革和创新

二、教学模式的改革和创新

三、考试评分标准的改革和创新

解读英语新课标，提高英语教育专业师范生的专业素养

一、英语语言知识和语言运用技能

二、文化意识

三、通识性知识

四、实践性知识

参考文献

综合英语教学中文化导入的思考与实践

一、《综合英语》教学中文化导入的重要性

二、《综合英语》教学中文化导入的目的

三、《综合英语》教学中文化导入的实践

参考文献

在教学中对学生主体意识培养的探索

一、对学生自我意识的培养

二、对学生自我教育意识的培养

三、对学生学习意识的培养

四、对学生问题意识的培养

五、对学生参与、竞争及合作意识的培养

六、对学生期望与评价意识的培养

高职高专《大学英语》教学改革的思考

一、对高职学生生源现状的分析

二、对高职教学改革提高教学质量的思考

探索综合英语课程改革提高学生语言综合能力

一、高等职业教育综合英语课程教学目标的定位

二、高等职业教育综合英语的课堂教学改革

参考文献

高职综合英语教学中批判性思维的培养

参考文献

对《英语翻译》课程教学模式转换的思考

参考文献

高职院校商务英语专业课程设置改革初探

参考文献

我院商务英语校内实训探讨

高职英语专业的职业能力培养与教学改革思考

一、高职英语专业学生培养的目标定位、教学特色、教改方向、教学理念和职业专业能力

二、目前我系英语专业职业专业能力培养存在问题

三、英语职业专业能力培养的教学改革对策

参考文献

改进英语听力教学方式提高学生听力理解能力

一、英语听力教学中应做到“三个合理”

二、在英语听力教学中逐步改善学生不良的学习习惯

三、在英语听力教学中加强学生语言文化知识的输入

参考文献

加强高职院校实践性教学的思考

一、确立以职业能力为核心的实践性教学目标

二、构建多层面的实践性教学内容

三、采取多课堂联动的实践性教学体系

四、建立多渠道的实践性教学实训基地

五、造就高素质的实践性教学师资队伍

六、开发模块型的实训教学教材

参考文献

论高职会计电算化专业学生创业能力培养

一、高职会计电算化专业学生开展创业教育的必要性

二、高职院会计电算化专业引入创业教育的优势和机遇

三、汕头职业技术学院会计电算化专业开展创业教育的措施

高职院校国际贸易专业课程实践教学的探索

一、国际贸易专业对应的行业特点和对人才的要求

二、整合国际贸易理论与实务课程的内容，加大实践性教学的比例

三、构建国际贸易专业课程的“四模块”实践教学模式

四、强化国际贸易专业课程实践教学的途径和方法

参考文献

区域港口经济战略与职业人才培养机制的互动

一、前言

二、区域定位

三、产学互动

四、结束语

参考文献

《国际贸易》课程高职教学探析

一、《国际贸易》重要的学科地位和高职教学

二、“正倒叙”模块教学法的构成及授课思路

三、改革《国际贸易》课程考试内容，确立考试的能力导向

参考文献

《中国旅游地理》教学实践探讨

一、认识学习中国旅游地理的重要性及其作用，提高学习热情

二、运用多种教学方法，强化记忆

三、组织一些课堂活动，提升学生学习兴趣

参考文献

对高职高专会计实践性教学有关问题的探讨

一、目前高职高专会计实践性教学方面存在的问题

二、加强会计实践性教学的几条改进意见

谈激发《营销学》学习兴趣的方法

一、明确学习目的，理清课程的主干和侧重点

二、理论联系实际，灵活运用各种教学方式

中职财会专业教学模式探讨

一、教学对象

二、教学目标

三、教学模式

四、我校区财会专业教学需探讨的主要问题

五、结束语

中职国际商务专业技能训练探讨

一、强化技能训练的必要性

二、强化技能训练的做法

三、结束语

《有机化学》教学改革初探

参考文献

高职高专计算机应用基础教学模式的探讨

一、教学形式

二、教学方式

三、选用合适的教材

四、教学的组织实施

五、培养学生自学能力

六、实践操作

高职高专《软件工程》教学模式的探讨

参考文献

计算机语言课“课题式”教学法探究

一、高职高专计算机语言课的教学需要新的教学理念

二、新的教学方式要解决哪些问题

三、“课题式”教学带给我们的启示

四、如何才能实现“课题式”教学的目标

五、结束语

《工程力学》课的启发式教学初探

一、课堂提问，以提问复习旧课，以提问启发学生思维，以提问活跃课堂气氛，调动学习积极性

二、对例题答案进行讨论，并借题发挥

三、联系实际

四、课后练习分类

“2+1”学制的教学模式探讨

一、培养高素质“汽车技术服务与营销”的应用型人才是社会的要求

二、对汽车销售职业者的认识

三、设置适应市场需要的课程结构

四、加强“校企合作”，培养适应市场需要的人才

五、总结

《电子技术基础》课程的教学改革与探索

一、增设电子实验和实习课，培养浓厚的学习兴趣

二、结合多媒体教学，情景教学法加强课程的真实性

三、精选教学内容，突出职教特色

四、注重培养学生的学习能力，培养创新型的人才